はじめに
海外での生活を終え、流暢な英語力や異文化理解力を身につけて帰国されたお子様。
しかし、多くの保護者様が帰国後しばらく経つと、「あれ？英語力が落ちてきているのでは？」という漠然とした不安に襲われます。日本の学校生活に慣れ、英語を使う必然性が薄れると、語彙力やアカデミックなライティング能力が徐々に低下していくことは、帰国子女の親御様にとって深刻な課題です。
例えば、「以前は難なく読んでいた洋書を読むスピードが落ちた」「受験対策のTOEFLでライティングやリーディングのスコアが伸び悩んでいる」といった状況に直面すると、「せっかく身につけた英語を失ってしまうのではないか」という大きな焦りを感じてしまいます。この不安は、お子様の将来の選択肢や自己肯定感にも影響を及ぼしかねないため、早期かつ適切な対策が求められています。
「諦めかけていた私の子どもが自信を取り戻した」先輩親子のリアルな共感ストーリー
洋書を促しても、すぐに日本語の漫画に手が伸びてしまう
英語で日記を書かせても三日坊主で終わる…
これは、多くの帰国子女の親御様が抱える共通の悩みです。たとえば、中学校からの帰国生受験を目指していたKさん（中学1年生）もそうでした。海外滞在が長く日常会話は流暢でしたが、帰国後、日本の学校生活に適応するのに精一杯で英語学習の時間が激減。受験を意識してTOEFLを受けましたが、3回連続でライティングのスコアが変わらないという状況に直面し、Kさん自身も「自分は英語が苦手になったのかもしれない」と自信を失いかけていました。
このケースは、「環境の変化」と「誤った学習の質の変化」に対応できずに英語力の維持が難しくなる典型的な事例です。しかし、適切なアプローチを見つければ、こうした状況からでも、英語力と自信を取り戻すことは十分に可能です。
英語力低下の原因を徹底解明！親が避けるべき「NG行動5選」と効果的な学習習慣
帰国子女の英語力低下は、「環境の変化」だけでなく、それに伴う「親の対応」と「誤った学習アプローチ」 が深く関わっています。ここでは、多くの親御様が陥りがちなNG行動と、それを回避するための具体的な解決策を解説します。
NG行動1：英語を「使わせる」ことに固執しすぎる
親が強制的に洋書を読ませたり、家庭内で英語を話すよう促したりすることは、お子様にとってストレスとなり、内発的動機づけを低下させます。英語を「やらされるもの」に変えてしまい、結果的に英語から遠ざかる原因となりがちです。
対策：
強制ではなく、「英語を使いたいと思える環境」を整備し、お子様の興味に合った英語のコンテンツ（洋書、ポッドキャストなど）を導入しましょう。そして、学んだことを誰かに話す、書くといった「アウトプットの機会」を意図的に設けることが定着を促します。
NG行動2：アカデミックな英語力の鍛錬を後回しにする
帰国後の英語力低下で最も深刻なのは、日常会話（BICS）ではなく、レポート作成や複雑な文章理解といった学術的な英語力（CALP）の衰えです。この土台が崩れると、将来の帰国生入試や留学で必須となる能力が育ちません。
対策：
CALP維持のためには、「レベルに合った論理的思考力と文章構成力を鍛える学習」が必要です。TOEFLやSATで求められる批判的読解力（Critical Reading）と論理的ライティング（Logical Writing）の訓練を、体系的に行うことが不可欠です。
NG行動3：英語学習を「日本式」の文法・受験対策に切り替えてしまう
帰国生受験対策として、すぐに日本の予備校の指導方針に流され、英語をいきなり文法ドリルや和訳中心の勉強に切り替えてしまうと、海外で培った「英語脳」が機能しなくなり、「英語を英語のまま理解する力」が衰えてしまうリスクがあります。
対策：
「海外経験を最大限に活かすアプローチ」を取り、「多読」と「多聴」でインプット量を維持しつつ、文法や語彙の習得も「文脈の中で」行う手法が効果的です。帰国生指導に特化した専門家による「ハイブリッド型」の学習プランが成功の鍵となります。
NG行動4：「どうにかなるだろう」と楽観視し、専門的なサポートを先延ばしにする
「英語力は落ちても受験前に対策すればすぐに戻る」という楽観視は危険です。重要な節目を迎える際、帰国後のブランクは想像以上に大きく、学年が上がるほど取り戻すのが難しくなります。
対策：
帰国後の英語力の現状を「客観的な指標」（TOEFLやIELTSなど）で早期に把握し、帰国生入試の動向を熟知したプロによる「個別最適化された学習計画」を立てることが最重要です。
NG行動5：親が子どもの学習状況を「管理」しすぎる
親からの過度な干渉や管理は、お子様の「学習自己効力感」を低下させ、自立した学習者としての成長を妨げます。子どもが自分で計画し、実行する経験が重要です。
対策：
親の役割は「監督者」ではなく「サポーター」に徹しましょう。学習計画の作成や進捗管理は、専門的な知見を持つ教育パートナーに委ね、親子の関係を「学習」から切り離すことが、継続的な学習意欲を支える土台となります。
「もう迷わない」：お子様の「英語脳」を再起動させるTCK Workshopの個別指導アプローチ
私たちTCK Workshopは、帰国子女特有の課題を深く理解し、海外経験を最大限に活かしつつ、日本の学習環境に適応できるよう徹底的にサポートいたします。当社の指導は、「帰国子女の強みを活かす個別最適化された指導プロセス」が核となります。
無料教育相談で、お子様の英語力を国際基準と照らし合わせて分析し、性格、学習習慣、そして将来の目標に合わせたオーダーメイドの学習プランを作成。講師陣は、自身も帰国子女であるなど専門性が高く、アカデミックな指導はもちろん、精神的なケアにも配慮し、自信を持って学習に取り組めるよう寄り添います。
また、オンライン指導の仕組みは、忙しい帰国後の生活の中でも、継続的な学習習慣を維持する強力な助けとなります。親御様は「学習管理」から解放され、お子様の自立的な学習姿勢を育む「サポーター」に徹することができるのです。単なる成績向上だけでなく、お子様の学習への自信と自律性を育むことが、私たちの目標です。
