はじめに
「英語は話せるのに、志望大学の英語エッセイが書けない」。
帰国子女の大学受験を目指す多くの生徒が、共通して抱える悩みです。小論文やエッセイ、面接、プレゼンテーションと、帰国子女入試は「英語力」と「表現力」が問われる場面が続きます。しかし、現地校での授業スタイルと、日本の大学入試で求められる論理性、構造、テーマ理解には大きなギャップがあります。保護者の方も「うちの子は英語は話せるのに、何が問題なのか分からない」「海外で育った経験をどう表現すれば良いのか心配」と感じることが多いでしょう。志望校の出願時期が近づくほど、不安と焦りが大きくなり、「何から始めればいいか分からない」という声が数多く届いています。
実際にTCK Workshopで指導してきた生徒の一人、Mさん（高校3年生）は、IB校で成績優秀だったにも関わらず、英語エッセイ対策で壁にぶつかっていました。志望する国際系学部の入試で課される英語エッセイでは、「テーマに沿った論理的な構造」「具体例を交えた説得力ある展開」が求められますが、自由に意見を述べる海外スタイルだけでは不十分だったのです。さらに、面接で日本語と英語を織り交ぜて自己表現する際にも、「何をどこまで話せばいいのか分からない」という不安がありました。Mさんの保護者も「子どもは英語は得意だと思っていたので、まさかエッセイでこんなに苦戦するとは思わなかった」と振り返ります。こうした状況はMさんだけでなく、海外で過ごした多くの帰国生が直面する共通の課題です。
海外生が英語エッセイ・面接で結果を出す3つの鍵
1. 帰国子女入試の「型」を理解すること
ETSやCollege Boardの資料、早稲田大学国際教養学部、上智大学国際教養学部の入試要項でも指摘されるように、海外校と日本の大学の求める論理性や構造には違いがあります。帰国子女入試の英語エッセイでは、「テーマに対する立場表明」「理由の提示」「具体例」「結論」という構造化された論理展開が求められ、日常の英語力だけでは対応できません。
2. 書き出しの恐怖を取り除くフレームワーク
多くの帰国生が「書き出せない」理由は、完璧な文章をいきなり求めるからです。例えば大学ライティングセンター推奨の「ブレインストーミング」「アウトライン作成」「下書き→修正→推敲」のステップで、思考を整理しながら書く方法を試してみましょう。この方法により、最初の一文が書けずに止まっていても、自分の考えを具体例付きで論理的に展開できるようになる人が多く見られます。特に「推敲」という段階では、必ず専門知識のある第三者にフィードバックをもらうことで表現力が向上します。
3. 面接・プレゼンでの「伝わる英語力」を身につける
海外育ちの生徒が話す英語は流暢ですが、日本の大学面接では「質問に適切に答え、論理的に深掘りできる力」も評価されます。TCK Workshopでは、模擬面接を通じて、「想定外の質問にも冷静に対応する力」「自己PRをテーマに沿って展開する力」を養成。これにより、英語力だけでなく、プレゼン・面接での総合的な表現力が向上し、合格率の向上に直結しています。
特にこのような方におすすめです
このプログラムは、以下のような方に特に効果を発揮します。
近い将来、帰国子女大学受験を控えている中高生で、
- TOEFLやSATのスコアは取れているが、エッセイが苦手
- 面接で何を話すべきか不安
- 海外現地校では英語で問題なく過ごせたのに、論理的に書くとなると詰まってしまう
などの課題を感じている方です。また、保護者の方で「子どもの英語力をどう受験に活かすべきか迷っている」「帰国後の進路相談が不安」という場合にも最適です。
まずは無料教育相談を通じて、お子様の未来のために、今このタイミングで一歩を踏み出しませんか？
TCK Workshopの経験豊富な相談員が、お子様一人ひとりのケースに合わせた具体的なアドバイスを提供いたします。「うちの子の場合はどうすればいいの？」「この学校の場合はどうすればいいの？」といった個別の疑問にも、丁寧にお答えします。
また、実際の指導内容を体験したい方には、体験授業もご用意しています。模擬面接やプレゼン練習を通して、実践的なフィードバックを体感いただけます。
帰国子女受験は情報戦でもあります。正確で最新の情報を持っているかどうかが、受験の成否を大きく左右することも少なくありません。一人で悩み続けるよりも、まずは専門家に相談してみることから始めてみませんか。お子様の海外での貴重な経験を、日本の大学受験で最大限に活かすために、私たちがしっかりとサポートいたします。
「このまま何もしない」のか、「今行動して未来を切り開く」のか、その選択が大きな差を生む時期です。TCK Workshopと一緒に、一歩踏み出してみませんか？
